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化学课上教师演示了加热炭粉（过量）和氧化铜混合物的实验，课后课外活动小组同学对教师演示中获得的灰红色粉末样品进行实验．实验装置如图所示（图中铁架台等装置已略去，D中盛放化学

结束，冷却后，称量D中药品质

某化学兴趣小组的同学按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到有亮红色金属铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究化学

】铜元素有+1和+2两种化合

（2014•集美区模拟）化学实验兴趣小组同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究．提出问题锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？猜想与假设a．可能与硫酸的质量化学

．实验编号硫酸的质量分数（均

某化学兴趣小组的甲、乙两位同学对测定化学反应速率非常感兴趣，为此进行了有关的实验探究，实验记录如下．[实验目的]测量锌和稀硫酸反应的速率[实验用品]锥形瓶、双孔塞、分液漏斗化学

2SO4．[实验步骤] （1

某化学兴趣小组同学对某铜锌合金样品进行探究实验，称取样品10.0克放入烧杯中，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，实验情况如图所示．求：（1）铜锌合金中，Zn的质量分数是多少？（2 化学

为比较Fe2+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答下列问题：（1）定性分析：如图甲可通过观察定性化学

改为Fe 2 (SO 4

（7分）经研究知Cu2＋对H2O2分解也具有催化作用，为比较Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解的催化效果，某研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。回答相关问题：(1)定性化学

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(10分)经研究知Cu2＋对H2O2分解也具有催化作用，为比较Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解的催化效果，某研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。回答相关问题：(1)定性分析：如图甲可化学

____，定性比较得出结论。

(10分)经研究知Cu2＋对H2O2分解也具有催化作用，为比较Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解的催化效果，某研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。回答相关问题：(1)定性分化学

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为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验．请回答相关问题．（1）定性分析：如图甲可通过观察，定性比较得出结论．有同学提出化学

___．（2）定量分析：如图

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