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空气中少量的二氧化碳对动植物的生命有重要的意义，但是，如果二氧化碳排放量过多就会引发温室效应．（1）实验室中制取二氧化碳气体的化学方程式为．（2）二氧化碳通入澄清石灰化学

生反应，生成一种化工原料乙烯

1.说出NH3符号的意义（）.2.配制“波尔多液”时不能使用铁制容器的原因（化学方程式表示）.3.做中和实验反应过程中,玻璃棒搅拌的作用是（）.4.Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体,请写出化学

求九年级所有化学方程式包括现象和结论，以及实验过程中所需要注意的事项其他

为了证明铁和硫反应的产物中铁的化合价，下面是某同学设计的实验过程的一部分：请回答以下问题：(1)混合粉末A中硫粉过量的原因是。(2) 化学

的原因是

实验研究发现，硝酸发生氧化还原反应时，硝酸的浓度越稀，对应还原产物中氮元素的化合价越低．某同学取一定量铁铝合金与100mL某浓度的硝酸充分反应，反应过程中无气体放出．在反应其他

的物质的量（mol）的关系如

为了探究铁和硫反应产物中铁的化合价为+2价或+3价或既有+2也有+3价，某同学设计了如下图所示的实验过程：（已知硫会溶于热碱溶液）请回答以下问题：（1）混合粉末A中S粉必须要过量，化学

_（3）操作①是用烧热的玻璃

学习小组进行了如图所示的实验，分别试验了图中四种液体的导电性．（1）实验过程中，灯泡不发光的实验组是（填序号）．（2）氢氧化钠、氢氧化钙等碱具有相似的化学性质，是因为化学

滴加过程中可以观察到灯泡发光

（2011•息县一模）某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）在甲实验过程中，插入一支温度计来测量溶液的温度时，随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高化学

氧化钠溶液后，可观察到的现象

在一次演示碱的化学性质实验中，老师向用氢氧化钠固体刚配制出来的溶液中滴加无色酚酞溶液，开始时，溶液变成红色，就在老师讲解过程中，红色褪去，同学们对这一现象产生了兴趣，化学

第二

同学们在学习碱的化学性质时，做了如图所示的甲乙两个实验．写出乙实验的化学反应方程式：，反应过程中产生的现象是．实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液化学

】废液中一定含有的碳酸钙、指

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