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十三岁的际遇中“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟.” 语文

《十三岁的际遇》作者为什么把自己比作不系之舟?文章最后两句话在文中的作用?（从内容和结构上分析）好急的.救助语文

十三岁的际遇中,作者要做不系之舟的目的是什么?用稳重话来回答数学

1.心情舒畅,精神愉快,打一个成语2.心里一点不受感动,一点也不动心,打一个成语3.人的一生应当这样度过：（）（）（）（）（）,然后是题目和作者.4.初一语文书上册《十三岁的际遇》语文

书者专注入神的神情.这句句子

阅读田晓菲《十三岁的际遇》（节选），完成1~3题。①自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的语文

，便是又一个新的开始。　　②

（三）阅读田晓菲《十三岁的际遇》（节选），完成11一13题。（10分）①自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小语文

，那么与北大的际遇，便是又一

十三岁的际遇表达了作者一种怎样的情感?作者为什么把图书馆作为重点内容来描述? 其他

十三岁的际遇中落叶遍地,踩上去很柔软,好像此时此刻不胜凉意的心情.柔软和凉意有什么联系语文

十三岁的际遇中第四小节为什么作者会感到茫然若失?第四小节：蓦然回首,我仿佛认出了两年前的自己：短短的头发,天真的目光,还不满十四岁,完全是个一脑子浪漫念头的小女孩,对什么都充其他

笑声.如今,秋风又起,树枝树

下列句子标点符号使用完全正确的一项是[]A．《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》，（北京大学出版社1988年版）。B．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题语文

九岁的样子。D．今年暑假，爸

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