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2.读课文第十二至十五自然段,回答问题。晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗?”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告
语文
?”高尔基的话,表明他对小男
解这些题:《我与大猩猩握了手》戴安福茜1课文讲了一件什么事?2“我”是如何与大猩猩打交道的?“我”为什么能做到3请你结合文中第五至
十二自然段
,将“我”与的交往过程用小标题
语文
交流? 谈谈你的看法 读下
数马车当然是美差。数马车是我从来没有碰到过的运气。马车一天最多只有二十五辆,每半小时在脑中记一次数。这简直是交了鸿运。这段文字出自《在桥边》,运用了反讽的手法。所
语文
其用意。这段文字究竟要表达什
数马车当然是美差。数马车是我从来没有碰到过的运气。马车一天最多只有二十五辆,每半小时在脑中记一次数。这简直是交了鸿运。这段文字出自《在桥边》,运用了反讽的手法。
语文
其用意。这段文字究竟要表达什
读了梦圆飞天中的第
十二自然段
我们仿佛看到了()听到了()更感受到了()
语文
《没有人喝彩的工作》
十二自然段
1、句中的这指的是什么?为什么它“是重要的而且是不能够没有的工作”?
其他
下面两种情景,以‘感情’为描写重点,分别扩展两段话,不少于三十字!情景一:第一次骑自行车车站上我感情。情景二:在课堂上老师突然点名表扬我感情。
其他
《四十二章经》里有这样一段对话:“有弟子问佛,什么人力量最大?佛说,修忍辱的人力量最大.因为他的内心稳健安闲,不怀纤毫恶意,自然受人尊重.”自选角度,写一篇作文求思路
语文
阅读从百草园到三味书屋的第二自然段文段的景物描写层次十分鲜明,“不必说”侧重于事物的的描写,其描写顺序是,“也不必说”侧重事物的的描写其描写顺
其他
____________的描
学会学习――梳理知识话方法(1)精读细读,归纳概括,用一句话概括七年级上册《学会拒绝》这一课第87页第二自然段“大千世界五光十色……为之付出沉重代价”这个自然段的主要内容
其他
运用知识,分析问题――孟子语
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