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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。历史

中国近代一些历史事件有非常重要的意义，至今还在每年特定时间举行周年的纪念活动。请根据提示，完成下面的表格。纪念日名称相关历史事件地点历史意义5月4日青年节历史

义革命的开始。

历史学习要掌握一些基本方法。结合所学知识，回答问题。（1）历史叙述是指对历史人物的经历、历史事件的概况或发展过程的直接描述。请简要叙历史

物或者事件进行评价。请对

历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，为迎接初三第一次月考，初三12班的小明在复习历史的时候，列举了几组有存在因果关系的历史事件，其中有误的是（）A．《马可波历史

D．琅城起义——西欧城市兴起

公元前1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史，这个重要分水岭的标志性历史事件是（）A.亚历山大动东征B.新航路的历史

人们在研究历史中,由于立场和观点的差异,对历史事件的解释往往会有不同,如关于鸦片战争这一事件,过去英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考；在当今历史

学观/ 文明冲突,中国史学观

阅读下列材料：近年来，日本政府审定通过右翼学者编写的初中历史教科书，极力否认和美化日本的侵略历史。2005年日本新版历史教科书送审本（简称“送审本”）中对于有关历史事件历史

，发生了有人向日本军队开枪的

初学历史的七年级的同学们，被学期所学的历史人物、历史事件，有的让人感动；有的使人增长见识、受到启发，感慨万千；有的使人忧患，担心历史会重演；有的使人值得质疑、反思和探历史

了哪些学习历史的方法呢？你收

（11分）历史人物在特定的历史条件下，对历史发展起推动或阻碍作用。根据所学知识，回答下面问题。材料一美国历史上杰出人物的传记目录（右图）。（1）根据材料历史

材料二他把他

中国民族发展的历史实际也是一部多民族不断走向融合的历史，民族融合推动国家统一发展是历史给我们的启发。下列历史事件促进了民族融合的是（）。①张骞使西域②北历史

②③④ C．①③④

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