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阅读材料，回答问题：材料一“通过丝绸之路，中国的产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。”（1）为丝绸之路的开通做出贡献的是哪一历史人物，开历史

深为当时世界各国人民向往。…

选修1：历史上重大改革回眸阅读下列材料，回答问题。材料一十八世纪末，俄国的封建农奴制在部分地区已经开始衰落；到了十九世纪初叶和中叶，更日益走向瓦解。封建农奴制解历史

发展起来。大工厂逐渐代替手工

阅读材料，问题探究：中国新民主主义革命的历史，就是中国共产党领导人民战胜各种艰难险阻，走向胜利的历史。请回答：（1）1927年，中国共产党遭到了民主革命中的第一次重大挫折，历史

重大挫折的原因是什么（请至少

德国历史充满着波折与艰辛，狂热与反思伴随着德国的发展．阅读材料，回答问题．（1）德国，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒．这里曾经是第二次工业革命历史

古典音乐德国贝多芬为

（13分）德国历史充满着波折与艰辛，狂热与反思伴随着德国的发展。阅读材料，回答问题。（1）德国，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第历史

古典音乐德国贝多芬为

读图解史：阅读图文材料，回答问题。（1）根据图一回答出中国共产党在此地召开的会议有什么伟大的历史意义。（2）根据图二写出中国共产党召开的这次会议有什么重大历史意义。（3）历史

义（5）读上述五幅图片，感受

读图解史：阅读图文材料，回答问题。（1）根据图一回答出中国共产党在此地召开的会议有什么伟大的历史意义。（2）根据图二写出中国共产党召开的这次会议有什么重大历史意义。（3）历史

义（5）读上述五幅图片，感受

历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，戴老师运用了不同的方法，设计了如下学案。阅读下列材料，回答问题。任务一识别史料-寻找历史证据（1）史料一般包括文献历史

（只填序号）①司母戊鼎 ②

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务．阅读材料，回答问题．素养一时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念．（1）图1至图4反映了一个主题，历史

取向．图5、图6是对马歇尔计

阅读材料，回答问题．材料一：材料二：材料三（1）请写出材料一中A、B两处在中国古代历史上实现统一的王朝名称．（2）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材历史

？（3）从材料二的内容可以看

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