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将命题“如果p，那么q”中的条件与结论互换，便得到一个新命题“”，我们把这样的两个命题称为，其中一个叫做原命题，另一个就叫做原命题的．数学

二次函数怎么求三角形面积的最大值和最小值?线段的最大值,最小值?原创画图说明最好!解题思路是什么啊?我每次看到这样的题就无从下手…… 数学

初一的一道题,拜托帮帮我拉．已知0.053和0.00178都是近似数,把这两个数相加：0.053＋0.00178＝0.05478,如果原来的两个数都是准确数,所得的和当然就是0.05478,现在两个加数都是近似数,这样求得的数学

应表示成多少才合理（即这两个

一个有关无穷大的问题x->正无穷(2+x)/(1+x)我能不能就说它=1遇到这样一个题x->0求[2+e^(1/x)]/[1+e^(4/x)]我想的是x->0时,1/x和4/x都趋于无穷,原式就成了[2+无穷]/[1+无穷],就觉得1,2 数学

无穷 ],就觉得1,2的对于

关于数学一元二次方程如果在看题的时候就发现了这条方程是无解的,可不可以直接用判别式说明它无解?还是要按原来那样解到最后再说它是增根或者无解? 数学

怎样判断微粒的性质是否相同就是做题的时候画那种原子结构图,老师给画了个钠离子2就是做题的时候画那种原子结构图,老师给画了个钠离子2、8（电子层数）,氩原子2、8、8,好像他说这化学

我不知道为什么,可能题记不清

阅读材料回答问题：（5分）隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短的时间内，开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖先充分利用了他们的聪明历史

的河段只是其中的一部分……—

阅读如图，结合所学内容回答问题材料一：材料二：隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短的时间内，开通全长2000多千米的大运呢？原来，我们的祖先充分历史

建和扩展的，新开凿的河段只是

阅读材料回答问题：隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短的时间内，开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖先充分利用了他们的聪明才智，大运历史

是其中的一部分……--摘自《

（2007福州）阅读材料，回答问题：材料一材料二隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短的时间内，开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我历史

有计划加以疏浚、改建和扩展的

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