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学习的目的是在于应用．请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题．（1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是；（2）进行水的净化时，除去其中的难溶性杂化学

___；（写一种即可）（4）

学习的目的在于应用．请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题．（1）金刚石和石墨物理性质截然不同的原因是；（2）进行水的净化时，除去其中的难溶性化学

4）用硬水洗衣服浪费肥皂，这

某同学用如图装置进行“探究空气组成”实验．请回答下列问题（1）将红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是，反应的化学方程式是．（2）拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条化学

某化学实验小组同学利用以下装置制备氨气，并探究氨气的性质（部分仪器已略去）。请回答下列问题：（1）实验室制备氨气的化学方程式为；干燥氨气常用的化学

，请你选择氨气的进气口

对比实验中的变量控制你也许没有意识到，当你提出一个与化学有关的问题并去寻找答案时，你就已经像化学家一样在“做科学”了．下面是小芳同学实验探究活动的片段：A．提出问题：通化学

快，那么镁与盐酸反应产生气泡

某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列实验探究活动，请按要求回答问题．（一）粗盐中难溶性杂质的去除实验九年级化学第十一单元学习结束后，同学们走进实验室按化学

（填字母序号）；（3）为使折

关于化学平衡常数和浓度积的问题化学平衡常数：c^p(C)c^q(D)/C^m(A)c^n(B)浓度积:[c(C)]^p[c(D)]^q/[C(A)]^m[c(B)]^n请问数字带进去不是一样吗?好像都是一个物质的量浓度的几次方.有什么不同吗谢化学

初一数学实际问题与二院一次方程组的应用题1、甲、乙两人同时同地练习跑步,如果甲让乙先跑5m,甲跑5s追上乙；如果让乙先跑2s,那么甲跑6s追上乙.求甲乙两人的速度.2、某厂去年总产值比总数学

加15%,而计划总支出比去年

从生活走进化学，从化学走向社会”．请用化学知识回答以下的问题：（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给刘奶奶送去鲜花和生日蛋糕．花香满屋，请用微粒的观点解释闻到香味的原化学

生锈，常采取的措施是___．

（2011•潍坊）“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题：（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕．花香满屋，请用微粒的观点解化学

____．（2）天然水中含有

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