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初一数学作业1：-16+3-5+7即可读作？又可读作？？2：9+19+29+····+99等于？36+37+38+39+40+41+42+43+44等于？？{列式计算}3：气象观测统计资料表明，高度每增加1千米，气温降低大约6°C，已知现在其他

千米高空的气温约是多少？请列

654÷3可读作什么又可读作什么其他

人为什么要读书呢?因为现在的社会要钱哪,要工作才有钱,假如不干活,就有好多钱用,那该多好呀,工作既表明人的智慧,又表明国家的兴旺,,工作又可以锻炼身体又可以有好多钱,我觉得工作比读其他

阅读下面材料，按要求作文记忆没有重量，却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆没有体积，却又可以让人敞开胸怀拥抱世界，又可以使人的心眼狭隘得并蒂难语文

一个人的生命价值上升到极高的

1.甲乙两队共同完成一件工程、甲队读作需用的天数是乙队读作需要的天数的三分之二、又知甲乙两队合作6天可1.甲乙两队共同完成一件工程、甲队读作需用的天数是乙队读作需要的天数的数学

一项工程，合作4小时后、甲另

比78，既可以读作七比八，又可以读作八分之七（判断对错）其他

5分之6既可以读作什么又可以读作什么数学

请问Mncl2(氯化锰)为什么又叫“氯化亚锰”?还有一些元素也是带“亚”的,请问是怎么回事?为什么3价的可以读作氧化铁,而2价的只能读作氧化亚铁3价的为什么不能读作“亚”铁? 化学

4:5也可以写成4/5,仍读做“4比5”.甲数是乙数的4倍,甲数:乙数=4:1正方形的周长同它的边长比是4:1,吧9；6化简后是1又1/2.5米：7米的比值是5/7米,4:9也可以写作4/9,读作9分之四, 数学

下面是学生作文中的一段话，请指出其中的错误并改正。课外阅读无疑并非不是十分重要，理化实验也非常重要。课外阅读既可以开阔我们的视野，又可以培养我们的读书兴趣，从语文

　　　　　　　　　　　　　　

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