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一个十分值得探讨的数学问题下面似乎没有问题,但是很矛盾：根号2是根式根号2是单项式单项式和多项式统称为整式那么根号2既是根式又是整式?如何解释呢?
数学
唯名论,唯实论,如何区分?经验论,唯理论
又如
何区别?另外,是不是经验论,讲究以感观经验把握世界,而唯理论,讲就以“概念”把握世界?还是不沾边?百度百科我看过了,不用转贴,请以简少的话明
政治
"尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱."怎么理解这句话?Oh,dear!就是要理解,又不是生活上的问题,人家就是那么写的,作业本上让你理解,我也想不
语文
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《圣经》里说：耶稣劝人爱人如己,奉“已所欲施于人”为金科玉律.对照孔子“己所不欲勿施于人”的思想.两者强调的是什么精神?两者的关系又是什么?
其他
共同点：锋前晴锋后降水什么意思啊（这是我做的一个笔记）是冷锋暖锋的共同点?但冷锋前降水啊.如果是过境前那么冷锋暖锋过境后都晴朗啊那么是什么的共同点?又是什么意思?
其他
使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养这句话选自＜＜礼记．礼运＞＞请求大师帮忙翻译一下．并告知其寓意．如果回答齐全又好者,必给予额外的奖赏．在下在这儿,
政治
设[x]表示不超过数x的整数中最大的整数,例如:[2.53]=2,[-1.3]=-2,根据此规定做下列运算：1[5.3]+[3]2[-4.3]+[2/3]3[5/3]-[-1又2/1]4[0]+[-2.7]
数学
设［x］表示不超过x的整数中最大的整数,如［1.97］=1,［-1.35］=-2,根据此规律计算:（1）［2.9］-［-2.9］；（2）［-6.2］-［1又2/1］.
数学
设[x]表示不超过x的整数中最大的整数.如[1.97]=1,[-1.35]=-2,根据规律计算:[-6.2]-[一又二分之一]
数学
那些表示国家人的英语单词表复数时要加S,那些不变,那些又是其他情况比如Chinese表示中国人（复数）时还是Chinese
数学
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