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结合语境解释词语有误的一项是A.失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国。呈文：这里指学生的请愿书、抗议书。B.而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以其他

D.宛如在欧洲文明的地平线上

下列各句中,标点使有错的一句是A.有时候事物还会以颠倒的形式——“假象”出现,就像达尔文有一次半认真地说的那样：“大自然是一有机会就要说谎的”.B.好个“友邦人士”!日本帝国主语文

、三年级的部分学生告诉记者,

下面的句子朗读处理不当的一项是[]A．“好个‘友邦人士’！是些什么东西！”朗读重音在“友邦人士”上。B．“我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——”朗读语文

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰

对引号作用解说正确的一项是①（国民党政府）说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！②好个“友邦人士”！③……他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“ 其他

A.都表示反语、讽刺或特殊意

阅读下面文字，回答问题。可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈语文

一样。 “国将不国

阅读，分析下段文字可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不怕，党国倒愈像一语文

样。 1．这一段驳斥的

下面的句子朗读处理不当的一项是A.“好个‘友邦人士’！是些什么东西！”朗读重音在“友邦人士”上。B.“我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——”朗读时用低音读“周——总其他

玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情

下面的句子朗读处理不当的一项是[]A．“好个‘友邦人士’！是些什么东西！”朗读重音在“友邦人士”上。B．“我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——”朗读其他

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰

阅读选文，回答问题。①好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治语文

们就惊诧了！　　②好个国

阅读《“友邦惊诧”论》片断，完成问题。好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不其他

中有一点纷扰，他们就惊诧了！

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