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德意志宗教改革期间，路德着手创建德意志独立的教会组织并领导开展反对罗马天主教皇的斗争，遭到教皇支持的德意志国王查尔斯五世的镇压，却得到了信仰天历史

代表了资产阶级利益

生活中的珍藏见证了个人经历与社会发展。如图见证了（）A.人民教育事业的开始B.教育领域的盲目跃进C.国家对教育的拨乱反正D.“科教兴国”战略实施历史

詹姆士二世遭到英国议会的反对，是由于他A.企图恢复天主教B.多次解散议会C.压制资本主义经济的发展D.厉行清教法规其他

《蒙娜丽莎》、《罗密欧与朱丽叶》等伟大作品的产生，主要说明了A．人文主义的时代精神B．世俗社会的生活状况C．反对基督教的宗教活动D．封建社会的经济繁荣历史

近代唯物主义的历史进步作用是A．反对和批判了唯心主义哲学B．反对和批判了宗教神学C．对资产阶级革命起了先导的作用D．促进了自然科学的发展和社会的进步政治

“他呼吁世俗权力，要求国家驾驭宗教；他谴责教士不同于俗人是欺人之谈；他力劝人们在圣经中找寻真谛。”他的主张（）A.完全否定了提倡人性反对神性的主张B.逐渐破除教会神权历史

神

环境史观认为，历史演变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域，它反对环境决定论，反对人类中心主义，总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训，历史

与环境基本和谐的时期：环境与

我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代，这是一个全球性教育趋势。发展素质教育、三维目标、全面发展、综合素质等中间的“关键少数”素养，更能反映社会变迁对于政治

物发展起决定作用③立德树人是

教育民主化的基本内涵包括( )。 A.取消等级制度,实现教育机会均等 B.反对在教育内容

教育民主化的基本内涵包括（）。A．取消等级制度，实现教育机会均等B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生D．提倡教育结果的均等E．教育自由化

孔子与亚里士多德是公元前的两位顶尖级的思想家与教育家，都是励志勤苦、德操弥厉的大家。两者的共同之处是①所处社会环境相对宽松、思想自由②在教育领域颇多建树③都反对行事历史

B. ②③④

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