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小虹同学是校乐队的二胡演奏高手．上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听小虹手指按在同一位置时用同样大小的力拨动粗弦与细弦发出声音的不同，以下说法其他

出声音的音色不同D.无法比较

合唱中“高音”和“低音”中的“高”和“低”是指，小明同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的不同，乐队合奏时，你可分辨出笛子和二胡的响声，这是因为各其他

陶渊明不愿“为五斗米折腰”,依然辞去在任仅八十余日的彭泽县令,李白发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的呼声,他一生狂放不羁,隐逸行乐,二人的人生价值和处世准则明显受到历史

呢?

小丽同学总结的下列几个实验中，最能体现“声音的传播”这个探究目的是（）A.钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小B.拉二胡时，手指按琴弦的不同部位，发出的声音不物理

音强弱不同

初二上册物理题为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个现象：1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽取一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、物理

线. 你认为,能说明声的产

一.用“静”组词（不要雷同）清晨,树林里格外().我沿着（）的小路,来到树林拉小提琴,琴声打破了周围的（）.突然我发现一位老妇人（）地坐在不远处的木椅上,（）地望着我.二.按要求语文

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用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声；然后张开嘴,使牙齿不接触铅笔,手指用与前同样的力轻敲铅笔的下端,比较这两次的听到的声音,可以发现：1.第二次听到的声音物理

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如图所示，第一次用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；第二次张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，发现物理

如图所示，第一次用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；第二次张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，发现第物理

二胡、琵琶、吉他、小提琴等弦乐器是靠弓或手让弦产生振动发出声音的．下列关于这些乐器演奏时发出不同响度和音调的方法正确的是（）A．二胡演奏时通过改变弓毛勾动琴弦的力度物理

调的D．小提琴演奏时通过改变

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