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把棱长为4厘米的正方体切开成几个棱长为2厘米的小正方体后，从中取走一个小正方体，剩下的图形的表面积与原来相比（）A．没有变化B．增加了C．减少了D．无法确定其他

1一个正方体木块,把它锯成两个完全一样的长方体后,每个长方体的表面积比原正方体表面积小72平方厘米,求原正方体体积.2一个长方体的高增加5米后,变成一个正方体,表面积增加了160平方米, 数学

把一个长方体分成几个小长方体后,体积会发生怎样的变化? 数学

工人把一个长方形的纸盒展开时不小心多剪了一刀，结果展开后变成了两部分，如下图，现在他想把这两部分粘贴成一个整体，使之能折成原来的长方体，请你帮他设计一下，应怎样粘数学

练习卷上的一个问题如果一个长方形的高减少2厘米后变成一个正方形.那么它的体积就减少32立方厘米,原来长方体的体积是多少立方厘米?那么它的表面积减少了多少平方厘米? 数学

一大堆数学题1.如果把一个长方体的高减少2厘米后,这个长方体就变成了正方体.已知长方体的底面积是9平方厘米,那么长方体的体积是（）平方厘米2.把一个长5米,宽5厘米,高3厘米的正方体钢数学

都是2分米的长方体的一端裁去

一个长方体高缩短3cm后变成了一个正方体.求原因.要清晰明了.4月4日前收到答案.还要有答案数学

把一个长方体的高缩短3厘米后,它就变成了一个正方体,表面积比原来减少了60平方厘米,原来长方体的表数学

把一个长方体的高缩短3厘米后,它就变成了一个正方体,表面积比原来减少了60平方厘米,原来长方体的表面数学

队形设计：为迎接外国使节来访，仪仗队某小组进行队列造型设计，首先组长让全体队员排成一个方阵（即行与列的人数一样多的队形），人数正好够，然后组长又继续组织了几个队形的变数学

将多出3人．同学们，你们说一

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