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下面句子用“/”表示语音停顿，读法有误的一句是[]A．问/今是/何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。B．商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/《后庭花》。C．明道中，从先/人还/家语文

照样子把下面的句子补充完整,使它读起来充满诗情画意例：小溪匆匆走下山崖1.阳光大海2.春天小草用一句诗句或名言来劝劝一个靠父母遗产过日子,整天不务正业,光知道享受,嘴里成天语文

红杏\出\墙来.2.举头\望

短文最后一句话,此处“乃”字作何解?可以解为“于是”,是否可以解为“才”?解释为“才”行不行?原文：阂县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟归,以袜实米,满之,负语文

,赍米一石致之塾,师乃受

对下列病句分析最确切的一组是：甲：读了这本书，我才知道，太阳表面的温度也不过6000ºC以上呢?乙：循着笛声，只见一个青年坐在湖边吹笛子，这笛声吹得那么哀怨凄楚。丙：经语文

④ 错用关联词语

阅读下面一首诗，回答后面的问题。绝句宋·道潜高岩有鸟不知名，欸语春风入户庭。百舌黄鹂方用事，汝音虽好复谁听？注①欸语：鸟叫的声音。②道潜和苏轼、秦语文

令还俗。（1）这首诗表面写高

下列句子中字形全对的一项是：()A．有些作品篇幅短小，意境浑成，如贺知章的《咏柳》：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”读完全诗，语文

长，如“池塘生春草”“白云抱

下列句子中字形全对的一项是：[]A．有些作品篇幅短小，意境浑成，如贺知章的《咏柳》：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”读完语文

、写景、说理兼长，如“池塘生

阅读下面的诗歌，完成题。瀑布联句（香严闲禅师李忱）千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。(香严闲禅师)溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。(李忱)小题1:诗以言志，说说禅师和李忱（语文

阅读下面诗歌，回答问题。瀑布联句香禅师李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。（香禅师）溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。（李忱）（1）诗以言志，说语文

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阅读下面一首诗，完成（1）～（2）题。瀑布联句李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。（1）这是一首托物的绝句。从诗中某些词语文

象？寄寓了什么哲理？答：

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