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一个学生做两个整数的乘法时，把其中一个乘数的个位数字4误看成1，得出的乘积是525，另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8，得出的乘积是700，问：正确的乘积应该是？其他

商是28,除数不变,被除数除以4,商是多少?如果被除数乘5,那么商是多少?两个数的积是248,一个因数不变,另一个因数除以2,积是多少?如果一个因数乘3,另一个因数不变,那么积是多少? 数学

一个学生做两位乘两位乘法时，把其中一个乘数的个位数4误看成1，得积525；另一个学生却把这个乘数的4误看成8，得积700．问正确的乘积是多少？数学

一个学生做两个小数乘法时,把其中一个乘数十分位上的2看成4,得出乘积是16.72,另一个学生却把这个乘数十分位上得2误看成8,得出成绩是18.24,实际原来正确的乘积是多少? 数学

1.小明吧10x(□+0.2）错算成10x□+0.2,他的计算的结果与正确的答案相差多少?2.两个乘数的积是12.4,其中一个乘数扩大8倍,另外一乘数缩小4倍,积是多少?3.角1,角2,角3分别是一个三角形的内角,已知数学

求角1是多少度?4.一个等腰

1.一个素数的3倍与另一个素数的2倍之和为100.这两个素数的乘积是（）2.已知两个正整数的积是1280,它们的最打公因数是8,求这两个数.3.两个两位数的乘积是3927,求这两个两位数.4.四个连续奇数学

两个因数的积是16，一个因数不变，另一个因数乘2，积是，一个因数不变，另一个因数除以4，积是．数学

一道错中求解的应用题两个数相乘,如果一个因数增加4,另一个因数不变,那么积就增加28；如果一个因数不变,另一个因数减少6,那么积减少138.原来的积是多少? 数学

两个两位数相乘,如果一个因数增加4,另一个因数不变,积增加56；如果一个因数不变,另一个因数增加10,积增加780.原来的积是多少? 数学

两个数相乘如果一个因数增加3另一广因数不变那么积增加18如果一个因数不变另一个因数减少4那么积减少200原来的积是多少? 数学

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