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图形切割后用另一种方法摆放,为什么面积不等?为什么一个三角形切割后,用两种不同的方法摆放,下面的比上面的少了一个小正方形.问题出现在哪里? 数学

有个正方形的长增加30CM,另一边减少18,结果得到一个与原来正放心同样大的长方型,问这个正方形多大数学

如图所示，将两个摆长均为l的单摆悬于O点，摆球质量均为m，带电量均为q（q＞0）.将另一个带电量也为q（q＞0）的小球从O点正下方较远处缓慢移向O点，当三个带电小球分别处在等边三角形a 物理

. 23mgB. 2mgC.

构制正方形有八根木棍,现在用它们组成两个正方形,其中一个正方形的边长为8厘米,另一个正方形的边长为4厘米.现在将它们拆散,重新用木棍构成三个面积相等的正方形.请问,应该怎样构制? 数学

①在直角三角形中,一个锐角是35°,另一个锐角是（）②两个锐角可以组成（）角,（）角,一个锐角和一个直角只能组成（）角③把一个圆柱体侧面展开后,得到一个正方形,这个圆柱体底面数学

1.一个直角三角形的两条直角边分别为3厘米和4厘米,斜边是5厘米.斜边上的高是多少厘米?2.一个正方形一边减少10%,另一边增加2米,得到一个长方形,这个长方形的面积与原正方形面积相等.原正数学

1在一个直角三角形中,已知一个锐角是另一个锐角的5倍,求这个三角形中两个锐角的度数2在一个三角形中,已知角1不一个平角少100度,角1是角2的5倍,角3是多少度?3一个正方形,剪掉一个角后剩下数学

五道应用题(1)有两根同样长的铁丝,一根围成一个边长6厘米的正方形,另一根围成一个长方形,这个长方形的宽是5厘米,它的长是多少厘米?(2)给农场一块占地468平方米的等腰梯形花圃围栅栏需要数学

和小黄花共126多,小黄花的

如何在一给定的三角形内作一个正方形使正方形的一边与三角形底边重合,另两定点分别在三角形的另外两边上. 数学

如图所示，一个半径R很大的光滑弧形小槽，在槽的最低点的正上方高h处放置一个小球A，当A自由落下时，另一个小球B正从槽边由静止释放，为使A球在达到小槽O点能够与B球相碰，高度h应满物理

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