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1.请以“我收获了——”为题写一篇作文（可以是亲情,友情,知识）将题目补充完整,文体不限,不少于500字.2.清晨,听到校园里孩子们琅琅的读书声,有种欣喜的心情；节日里看到外地的游客来语文

的心情；看到朋友生病了,有种

理解加粗词语的意思。心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声”中，加粗的部分写出了人们在“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的的心情。语文

不一定是短剧,对话也行,国外的故事也可以,也不一定非得搞笑,但要让大家能听懂,单词简单点好,句子最好短点,适合4到7个人,我们是在上课时表演,所以最好补充点表情动作什么的更好.写得好英语

鲁迅在《关于“舒愤懑”》里写道：“……我从此可以昂头露顶，慢慢地在街上走，再不听到嘲骂。几个也是没有辫子的老朋友从乡下来，一见面就摩着自己的光头，从心底里笑了出来道历史

A、洋务运动B、戊戌变法C、

望着水天相接的地方,我曾天真的想,若有一天,我能游到那里,就可以上天了,天上多好啊,有星星,有月亮,有太阳．听奶奶说,月亮上还有兔爷爷呢!帮我仿写一个片段3Q 语文

根据课文内容，横线上所缺的词填写正确的一项是（1）在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相的声音。（2）松鼠跑跳极了，总是小跳着前进，有时语文

。（4）窝口上有一个

某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层言语区C.大脑内侧面某一特定区域D.下丘脑物理

某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层言语区C.大脑内侧面某一特定区域D.下丘脑其他

六年级古诗句复习1.杜甫被称为“诗圣”,生平第一快诗是《》,诗中（）最能反映诗人心情.也可以用成语（）来形容.这首诗写出了诗人听到（）后的喜悦心情,表达了诗人（）的思想感情. 语文

诗人牵挂的是（）叮嘱儿子（

阅读以下文字：①俄国作家卡兰金在他的《俄国史》中也曾写道：“在库里可夫斯基战役前，王子基米特立•顿斯克曾亲自到战地去侦察，他把耳朵贴近土地，就听到了奔过来的哥萨克物理

发出声音，把鱼群驱赶到一定的

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