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在讨论“怎样顺利度过青春期”的问题时，你不同意的观点是（）①要学会“心理按摩”，缓解不良情绪②要有自己的主张和追求，老师的建议可以不听③应该了解自身的变化，做好心政治

④D. ①②④

费孝通说：各尽其美，美人之美，美美与共，天下大同。从文化的角度，我们可以这样理解（）①不同民族的文化都各有其特色；②世界文化的发展趋向于多元化③不同民族的文化应相政治

. ①③④

现在小学三四年级的孩子语文大概是什么水平,尤其是阅读理解能力和认字水平,文言文的山海经可以理解么?还有哪些传统篇目适合教给三四年级的孩子?最好是基于课本水平而不同于课本内容语文

如果你用手举着一个物体静止,消耗的能量如何计算没有做功，W＝Fs自然是不能用的，可不可以理解为抗拒重力加速度消耗的能量？只有初三水平的小同学表示很无力还有，做功的计算公式物理

丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话政治

期渴望得到他人的理解

1在实验室制取氧气（碳酸钙与盐酸反应）的生成物中,不溶于水（即过滤后可得的固体残渣质量,另外,不溶于水是否意味着可以写和理解成沉淀?）的物质是?2某同学取一种主要含有碳酸钙化学

物质的总质量为106.48克

如何上一堂有趣的不乏味的文言文课呢?我要给全班同学上一堂文言文,但是不知道如何上得好.而且让大家都觉得轻松理解.而且绝对不可以乏味,最好有点笑料请告知具体环节!要突破传统哦! 语文

根据《两小儿辩日》回答下面问题有人认为本文阐述的道理可以从下列方面理解,请你结合文章内容就其中一条谈谈你的看法①认识事物角度不同结论就不一样②对待科学实事求是③学无止境语文

单侧极限只有存在和无穷两种情况吗极限不存在分为无穷（可以理解为广义极限）和左右极限不共同存在或存在不相等的情况,那么单侧极限呢,单侧极限不存在是只指无穷吗物理

英语中dieout/down/away/off/of/from的释义如题,如dieof/from都有表达死因,但为何有内外因之别?是否可以从介词上考虑原因?又应如何考虑?再如dieout/off又该如何理解其意思上的不同?以及diedown/away 英语

逐渐消失之义,又如何分析其含

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