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初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）A实验中发生反应的化学方程式为．（2）B实验中观察到塑料瓶变瘪的现象，产生此现象的原因是．（3）C实验中可观察其他

现废液浑浊并显红色．提出问题

某化学兴趣小组的同学利用如图1装置进行实验室制取气体的探究．请你参与探究并回答下列问题．（1）用A、D组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑2KClO3MnO2.△ 化学

该发生装置需满足的一般条件_

（2014•河南二模）实验是实现科学探究的重要途径，请回答下列有关化学实验的问题．（如图1）（1）分别利用B和C装置各制取一种气体，写出有关反应的化学方程式．（2）实验室可用氯化化学

集装置分别为______（填

为探究氨气的一些性质，同学们做了以下两个实验．请回答问题．（1）利用上图实验装置制备氨气，反应的化学方程式是．（2）上图中干燥管内可能盛放的物质是a．浓硫酸b．化学

实验过程及伴随的现象． ①

下列事实中，能用化学平衡移动原理来解释的是（）A．加入催化剂有利于合成氨的反应B．对于反应2HI（g）⇌H2（g）+I2（g），增大平衡体系的压强（压缩体积），可使体系颜色变深C．50 其他

（14分）乙醇是重要的化工原料和液体燃料，可以在一定条件下利用CO2与H2反应制得：请回答：（1）该反应的化学平衡常数表达式为化学

K2（填“>”、“<

下列说法不正确的是（）A．利用盖斯定律可计算某些难以直接测量的反应焓变B．如果一个化学方程式通过其他几个化学方程式相加减而得到，则该反应的焓变可由相关的化学方程式的化学

的焓变是不同的

在定量分析化学反应中各物质的计量关系时，往往可利用质量守恒、离子电荷守恒和得失电子守恒等规律将问题简单化．现有单质铁溶于稀硝酸反应的化学方程式可表示为：aFe+b手O得-+cH+=d&am 化学

列各种情况下的数学等量关系式

关于反应热的计算中盖斯定律的问题!书上说,利用盖斯定律,可以将两个或者两个以上的热化学方程式（包括德尔塔H）相加或者相减,这是因为什么? 化学

利用化学方程式的简单计算1）4g氧气可跟（)g氢气完全反应.A.1B.0.5C.2D.42)铝在氧气中燃烧生成氧化铝.在这个反应中,铝、氧气、氧化铝的质量比是（）.A.27：32:102B.27:24:43C.4:3:2D.108:96:2043) 化学

酸盐（HCL）反应生成氢气和

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