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蛋白质转化本来我问了,也给了他标准答案,然后思考了下觉得他是错的啊==他说蛋白质水解成多肽,多肽水解成氨基酸.都说氨基酸脱水缩合形成蛋白质,多肽的结构就是蛋白质的结构了,怎么可化学

质的?我一般都是投票的，因为

怎样才能写好初中作文?可是作文实在太差,平常测试都写不完,而且题材不新颖.我该怎么办?短期提升有什么方法?别人都说积累素材,我觉得我的素材很丰富啊,说话都是滔滔不绝的,可是一动笔语文

八年级数学的平方根一定是什么数?有几下几个选项：a.正数b.负数c.零d.非负数我觉得任何数都可以啊! 数学

为什么timeshouldbeusedtostudytostudy是状语而Iwasmadetocleanroom中tocleanroom是补语呢句式不是完全一样么到底应该怎样理解呢有什么分别状语和补语都可以是不定式啊而且我觉得上面两语文

面两句都可以表示目的啊再说

物体中所有分子的热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能.任何物体都具有内能.可是,不是任何物体都是由分子构成的啊~我觉得不能说任何物体都具有内能或者把内能定义为分子的能物理

质量为1.510三次方mg的物体可能是A、一粒沙子B、一头牛C、一只鸡D、一只鸡蛋大多数人都会选择A,因为1.510三次方mg=1.5g但是老师讲题的时候选的D,为什么,有没有1.5g的鸡蛋啊,我觉得不太其他

精确啊

六级的阅读该怎么突破?尤其是细节辨析这样的,很搞的啊原文中有类似的句子,但细节上又有变化,又说什么过度推断,又说可以推断,都是出卷人自己的想法啊我觉得!怎么搞定这种有类似原句或其他

一个带电绝缘导体放在桌上,甲坐在桌子旁,乙从桌子旁走过,则对于甲和乙而言分别能观察到什么?（磁场或电场）参考答案说都是电场.可我觉得乙还能观察到磁场啊.因为那导体相对于乙而言物理

1频数分布表一定要画“划记”吗?2计算一组数据的最大值和最小值的差是为了掌握这组数据的（）A组数B频数C变化范围的大小我觉得ABC都可以啊,AB是极差可以算出来的,C是更直接的,请问数学

为什么要引入“线积分”,“面积分”的概念以及一系列的概念定理啊?我觉得那些问题中定积分和重积分完全都可以理解和解决,线面积分最后不也是全部化为定积分和重积分么?定义这些有什数学

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