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通过两节课的学习,我们已经将数的范围扩大了,那么你能写出几个不同类的数吗?分为类,分别是统称为整数,统称为有理数.我们是否可以把上述数分为两类?如果可以,应分为哪数学

请问集合符号在导数公式中：若f(x)=x^n,则f'(x)=nx^(n-1),(n∈Q)请问那个Q是表示“正有理数”吗?如果是,难道(x^n)'=nx^(n-1),中的N不允许是负数吗?既然n只能是正有理数,可是为什么又有：[x^(-1)]'=(1/x 数学

x²=-x^(-2) 成立呢

若一个数x满足x的平方=7,则x可能是有理数吗数学

你能说明π/3是无理数吗?要说明一个数是无理数可以先假设它是有理数再通过推导与正确说法矛盾的结论即可说明数学

两个有理数的商可能等于无理数吗?为什么?如果可能等于,举出具体数字来!如果不能请简介原先π是如何来的! 数学

少数服从多数是正确的吗?真理掌握在少数人手里,可有是又不是这样.那真理到底掌握在谁的手里呢?是智慧的人吗.那选拔领导人的时候,就应该有贤者居之.可是有智慧的人能得到大多数人的认历史

是以少数服从多数为基础的民主

数学里点的本质理解据欧几里得的描述点是一个不加定义的概念还有一些性质如不论大小线的两端是点..最经看了一些数学书越来越迷惑了1.点有没有形状?（可能是圆吗）（几何图形数学

分为一些...） 3.线段有

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