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孙权劝学司马光初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,
语文
曰:“士别三日,即更刮目相待
孙权劝学《资治通鉴》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤
语文
吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日
英语翻译孙权劝学,选自资治通鉴初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所
语文
别三日,即刮目相待,大兄何见
资治通鉴的翻译初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
其他
刮目相待,大兄何见事之晚乎!
孙权劝学《资治通鉴》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言
语文
惊曰:“卿今者才略,非复吴下
《孙权劝学》全篇断句初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.
语文
三日,即更刮目相待,大兄何见
政治制度的发展演变是历史研究的重要内容。材料一在唐代,凡遇军国大事,照例先由A拟意见,送经皇帝画赦后,再须送B,若B不同意,害的退回重拟。因此必得A、B共同认可,那道赦
历史
自雍、乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣。军国大计,罔不总揽。由此可见设置军机处目的是()A.强化君主专制B.提高行政效率C.处理民族事物D.
历史
下列各项加点词语解释不正确的一项是()A项王军壁垓下驻扎、修筑营垒赵见我走,必空壁逐我营垒B虽然,光不敢以图国事,所善荆卿可使也交好,熟悉燕之处士田光
语文
回头顾见汉骑司马吕马
史载:“置御史大夫,位次丞相,典正法度,以职相参,总领百官,上下相监临。”由此可见,御史大夫行使A.立法权B.财政权C.军事权D.监察权
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