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以“西德'范例教学'理论”为表述对象,将下面三个句子组合成一个通顺的语句(单句、复句均可)。不得改变原意,
可适当增减字词
。(3分)①理论界认为二战之后有三大新教
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主义”教学理论和西德的"范例
以“西德'范例教学'理论”为表述对象,将下面三个句子组合成一个通顺的语句(单句、复句均可)。不得改变原意,
可适当增减字词
。(3分)①理
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,美国布鲁纳的“结构主义”教
以“集权统治”为开头重组下面的句子。不改变原意,
可适当增减字词
。(4分)生产力被阻碍,竞争力被压抑,人性被蹂躏,集权统治的罪行都大白于天下了。
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把下面的长句改写成几个连贯的短句,
可适当增减字词
,但不能改变原意和遗漏信息。中国科学院院士、我国探月工程首席科学家欧阳自远近日在贵阳举行的
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展能源“氦-3”的资源量和分
以“屈原的‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索’的诗句”为开头重组下面句子,不得改变原意。(
可适当增减字词
)在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈
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严肃的探索。 屈原的“
把下面的长单句改为至少四个语义连贯的短句,不得改变原意(可以适当增减字词)。中国文字相传是黄帝的史官——据说是有四只眼睛的名叫仓颉的人中国文字相传是黄帝的史官——
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把下面的长单句改为至少四个语义连贯的短句,不得改变原意(可以适当增减字词)。中国文字相传是黄帝的史官——据说是有四只眼睛的名叫仓颉的人看
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将下面一个长句分解成语意关联的三个短句,可以适当增减字词,但不能改变原意:中国政府向2004年12月26日由地震引发印度洋海啸共造成15万多人死亡和大量财产损失的印度洋各国提供5亿元人
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请将下面这个长句改写成由四个短句组成的句群。要求不改变原意,可以适当增减字词,调整语序。一些早期的著作,例如威廉·休厄尔1837年所著的《归纳法科学发展史》,全都
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调换词语的顺序,给句子换个说法,但意思保持不变.(可适当增减个别字词) 多少条岭,在疾驶的火车上看了几个钟头,即看不完,也看不厌
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