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由一个大正方体、四个中正方体、四个小正方体拼成如右图的立体图形，已知大、中、小三个正方体的棱长分别为5厘米、2厘米、1厘米．那么，这个立体图形的表面积是平方厘米．数学

（2013上海市七校调研联考）如图所示，固定在水平地面上的物体A，左侧是圆弧面，右侧是倾角为θ的斜面，一根轻绳跨过物体A顶点上的小滑轮，绳两端分别系有质量为物理

向的夹角也为 θ ，不计

右图是一个5行5列的方格表，能否在每个方格中分别填上1，2，3中的一个数，使得每行、每列及两条对角线上的五个方格中的数字之和互不相同？数学

以图1（以O为圆心，半径1的半圆）作为“基本图形”，分别经历如下变换能得到图2的序号是(多填或错填得0分,少填酌情给分)①只要向右平移1个单位；②先以直线AB为对称轴数学

1个单位；④只要绕着某点旋转

简单投影在一间黑屋子里用一盏白炽灯按如图所示方式照球`圆柱和圆锥它们的阴影形状分别为(没图只能用描述,圆柱在灯的正下方,球在圆柱的左边,圆锥在圆柱的右边,灯是中心投影) 数学

如图，将铅笔一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，笔尖这端食指感到疼，说明力的作用是；铅笔两端对左、右手指的压力大小（相等或不等），观察到笔尖这端食指凹陷的物理

右图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。历史

可能同时出现 C．儒、

右图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释迦牟尼坐于菩提树下成为画面的主体，老子坐于蒲草之上，与一历史

三教合一 ” 的社会思

（2012•长清区模拟）如图，是一个长15厘米、宽8厘米、高6厘米的长方体，要在它的前面、右面的中心分别穿一个边长2厘米见方的孔，直透到对面，并在它的上面的中心处穿一个直径2厘米的其他

如图，是一个长15厘米、宽8厘米、高6厘米的长方体，要在它的前面、右面的中心分别穿一个边长2厘米见方的孔，直透到对面，并在它的上面的中心处穿一个直径2厘米的圆孔，直透下面，且数学

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