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西方文化中的红色是贬意的词，如今红色能代表喜庆得益于文化的交流和融合。这说明（）A.世界各国、各族人民在交往中相互学习B.东方人把文化强加于西方C.东西方文化已没有差政治

为了夯实民族团结的希望线，中学生应该（）①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助③敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作政治

为了夯实民族团结的希望线，中学生应该（）①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助③敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作政治

各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。作为青年学生应该（）A.努力消除与少数民族在风俗习惯上的差别B.自觉履行政治

共同繁荣的新型民族关系

在学校生活中，各民族学生之间的关系应当是（）①互相关心、互相帮助②彼此平等、相互信任③尊重各民族的风俗习惯④汉族学生利益高于一切。A.①②③B.①③④C. 政治

如图，民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。材料一：如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：材料二：元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有历史

已进入黄河流域，各族人民杂居

材料一：中日友好源远流长。在绵延两千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的发展与进步。……众所周知，中日两国人民长达两千多年的友好交历史

6年双边贸易额由邦交正常化是

中日两国人民的友好交往绵延2000多年，堪称世界民族交往史上的奇迹。在漫长的历史进程中，中日两国人民相互学习、相互借鉴、相互交融，促进了各自国家发展历史

_______ 。（填字母代

捍卫国家主权材料一：中日友好源远流长，在绵延2000多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习，相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……中日两国长达2000多年友好交往曾被近代50 历史

，由于日本右翼势力的“购岛”

材料一：北魏时期传汉族服饰的少数民族贵族材料二：东汉末年以后，北方各少数民族陆续内迁，与汉族人民长期生活在一起，相互学习，相互影响，关系越来越密切…… 历史

姐妹是一家。五十六族语言，汇

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