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学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是A．做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B．物体放出热量，发生了物理

．能量在转化和转移的过程中总

知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（）A．原子、核外电子、原子核B．原子核、原子、化学

知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固，如图是某同学学习物质构成的奥秘后以氧气为例进行的梳理；下列选项中与a、c相对应的是（）A．原子核、核外电子B．原子、核外电子C．原化学

同学们学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，以下数据与真实值相差最大的是（）A.学校的课桌高度约为0.8mB.新纪念币5元硬币的直径约为3.0cmC.物理教材长度是26dmD.某同物理

学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为不正确的是（）A.做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B.热传递改变物体的内能是不同物理

有损耗，但能量的总量保持不变

学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中正确的是A做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B热传递改变物体的内能是不同形式的能物理

持不变

在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断．A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属．他们之间的关系如图所示，“-”表示化学

回答下列问题：（1）D的化

学习了导体电阻的知识后，物理兴趣小组的同学为“探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”，设计的实验电路如图甲所示，a、b是两个相同的金属电极．同学们提出了以下猜想：①食物理

们将a、b两电极分别插入图乙

同学们学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，以下较为贴近实际的估测数据是（）A.学校的课桌高度约为0.8mB.某初中生的质量大约为40kgC.洗澡的热水温度约为75℃D.某同学跑物理

在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（）A．做功可以改变物体的内能B．热传递改变物体内能是不同形式的物理

过程中总会有损耗，但能量的总

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