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椰汁饮料是同学们非常喜欢的一种饮料．在学习了密度知识以后，小田拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．他来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：（1）天平放在
其他
．（2）用天平测出一盒椰汁（
椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：（1）①把天平放在
其他
左”或“右”）调节平衡螺母，
在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（）A．做功可以改变物体的内能B．热传递改变物体内能是不同形式的
物理
过程中总会有损耗，但能量的总
同学们学习物理知识以后
，对身边的事或物进行了估测，以下较为贴近实际的估测数据是（）A.学校的课桌高度约为0.8mB.某初中生的质量大约为40kgC.洗澡的热水温度约为75℃D.某同学跑
物理
学习了导体电阻的知识后，物理兴趣小组的同学为“探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”，设计的实验电路如图甲所示，a、b是两个相同的金属电极．同学们提出了以下猜想：①食
物理
们将a、b两电极分别插入图乙
在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断．A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属．他们之间的关系如图所示，“-”表示
化学
回答下列问题： （1）D的化
学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中正确的是A做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B热传递改变物体的内能是不同形式的能
物理
持不变
学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为不正确的是（）A.做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B.热传递改变物体的内能是不同
物理
有损耗，但能量的总量保持不变
同学们学习物理知识以后
，对身边的事或物进行了估测，以下数据与真实值相差最大的是（）A.学校的课桌高度约为0.8mB.新纪念币5元硬币的直径约为3.0cmC.物理教材长度是26dmD.某同
物理
知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固，如图是某同学学习物质构成的奥秘后以氧气为例进行的梳理；下列选项中与a、c相对应的是（）A．原子核、核外电子B．原子、核外电子C．原
化学
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