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小明、小华等同学提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介，真空不能传声；物理

外不断抽气，结果发现手机铃声

蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：提出问题：有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探语文

捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁，同

学习了分子的相关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢与哪些因素有关？在观察的基础上，他们提出了几种猜想：A．分子运动快慢与物质的温度有关；B．分子运动快物理

水和冷水，同时各滴入一滴蓝墨

种子含有丰富的营养,那么到底含有哪些营养物质呢?有同学提出了这样的问题,请你进行探究.同学们提出了这样一个问题,并进行了探究.假设：种子中可能含水分、矿物质等无机盐,以及淀粉、语文

_________2.探究种

种子中含有丰富的营养,那么到底有哪些营养呢?同学们提出了这样一个问题，并进行了探究。假设：种子中可能含水分、矿物质等无机盐，以及淀粉、脂肪、蛋白质等有机物。方法步骤：1.探其他

是否有无机物，你的做法是__

请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了物理

为了研究猜想①是否正确？小李

学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②乐器物理

图所示，将一根胡琴弦的一端绕

在一节数学实践活动课上，吕老师手拿着三个正方形硬纸板和几个不同的圆形的盘子，他向同学们提出了这样一个问题：已知手中圆盘的直径为13cm，手中的三个正方形硬纸板的边长均为5cm，其他

讨论，大家得出了一致性的结论

学习声音的有关知识之后，小杰等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有物理

下实验：如图所示，将一根胡琴

在一节数学实践活动课上，吕老师手拿着三个正方形硬纸板和几个不同的圆形的盘子，他向同学们提出了这样一个问题：已知手中圆盘的直径为13cm，手中的三个正方形硬纸板的边长均为数学

讨论，大家得出了一致性的结论

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