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共找到 18 与同学们用如图所示电路探究 相关的结果,耗时356 ms
(2011•哈尔滨)
同学们用如图所示电路探究
“电功率与电流的关系”.以下观点不正确的是()A.实验要选取规格不同的灯泡B.实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同C.将滑动变阻
物理
(8分)同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。(1)正确连接电路后,调节滑动变阻器到适当的值,记录了电路中定值电阻R=5Ω,电流表示数为0.6A,电
物理
便。那么:①请指出他在操作中
同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中.实验次数123456电阻R/Ω51015202530电流I/A0.60.30.20.150.120.1(1)正确连接电路后,调节
物理
1)正确连接电路后,调节滑动
某小组同学用如图所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”.他们选用定值电阻R0的阻值为5欧,然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻RAB先后接入电路的A、B两点间,闭合开关S,将相
物理
I(A) U(V)
(2014•常州一模)小明和同学们一起用如图所示的装置进行以下探究,他们摇动发电机的转柄,看到小灯泡“一闪一闪”,说明;他们把一个灵敏电流表连接在电路中,缓缓转动转柄,
物理
如图所示是同学们做电学实验时使用的电路,同学们对此电路提出以下说法中错误的是()A.采用此电路可以探究电流跟电压的关系,实验时要保持电阻R阻值不变B.采用此电路可以测
物理
,电流表示数增大,电压表示数
某研究小组的同学利用铜芯电缆线和灵敏电流计做摇绳发电的探究实验。如图所示,他们将电缆线和灵敏电流计连成闭合回路,在操场上由两位同学手摇导线,其他同学观察灵敏电流计
物理
化的直流电 B.摇动绳
为探究并联电路中电流的关系,某同学按如图所示连接电路;把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表中;为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方
物理
IAB处的电流IBC处的电流
在赤道,某研究小组的同学利用铜芯电缆线和灵敏电流计做摇绳发电的探究实验.如图所示,他们将电缆线和灵敏电流计连成闭合回路,在操场上由两位同学分别站在地面上的东西方
物理
A、摇动绳子时,流过灵敏
在赤道,某研究小组的同学利用铜芯电缆线和灵敏电流计做摇绳发电的探究实验.如图所示,他们将电缆线和灵敏电流计连成闭合回路,在操场上由两位同学分别站在地面上的东西方向,象
物理
绳子时,流过灵敏电流计的电流
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