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共找到 83 与同学们设计了如下实验相关的结果，耗时154 ms

（2013•湖里区一模）为了测量形状不规则小石子的密度，同学们设计了如下甲、乙两个实验方案：（1）下列对甲、乙两个方案的评价正确的是（填选项符号）．A．甲方案正确，乙方案物理

游码左侧与______对齐，

某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是，此实验说明分子．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味化学

分别加入5mL的蒸馏水，各滴

甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验．请与他们一起完成探究活动．提出问题氢氧化钠固体是否变质．实验探究甲、乙两同学分别设计了化学

固体于试管中，加水振荡至全部

在学习完二氧化碳的性质以后，某校化学小组的同学们设计了下列趣味实验，如图所示，请结合实验回答下列问题（1）取一个充有空气的小气球，放在大烧杯中，通入足够浓度的二氧化碳，化学

式为______（2）在软塑

在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图．（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接起来．（导线不能交物理

，通过C点的电流如图丙所示，

生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．探究活动一：验证铜锈的组成查阅资料①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫化学

．【进行实验1】同学们设计了

生物--选修Ⅰ生物技术实践同学们为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示，实验步其他

糖1g尿素10g琼脂15g将

(5分）某化学小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含化学

量CO 2 和水蒸气，为使D

为了验证“氯离子是唾液淀粉酶的一种激活剂”。三位同学进行了如下实验设计。下列是实验设计的基本思路，它们能否达到实验目的?为什么?请写出你的设计思路。取甲、乙两支语文

来水，然后同时向甲乙试管中加

（2010•盘锦）物质之间的反应奥妙无穷，往往还带有不同的现象．同学们将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中没看到明显现象．为了证明二者之间能发生反应，小军设计了如下的实验：化学

_ CO2与NaOH发生了

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