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为了探究“二氧化碳是否在水存在时才能和过氧化钠反应”，课题研究小组的同学们设计了如图所示的实验装置，分别进行甲、乙两次实验：实验甲：干燥的二氧化碳和过氧化钠的反应在干化学

入CO2，几分钟后，将带火星

为了探究光反射时的规律，某兴趣小组的同学们选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，并依据课本设计了如图所示的实验装置．实验次数∠i∠r170°70° 物理

3 30°

(5分）某化学小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含化学

量CO 2 和水蒸气，为使D

）为了研究人们用绳索跨山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如图所示的实验装置，他们将不可伸长轻绳的两端通过测力计（不及质量及长度）固定在相距为D的两立柱上，固物理

的重物（不滑动），由测力计读

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验时，除图所示中的器材外，还必须添加的测量工具是，作用是．（2）某同学认物理

判断是否正确？______．

为研究人们用绳索跨山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如图（a）所示的实验装置，它们将不可伸长轻绳的两端通过测力计（不及质量及长度）固定在相距为D的两立柱上，固定物理

的重物（不滑动），由测力计读

为了研究人们用绳索跨越山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如图1所示的实验装置，他们将不可伸长轻绳通过测力计（不计质量及长度）固定在相距为D的两立柱上，固定点分别物理

物（不滑动），由测力计读出绳

关于某弹簧弹力的大小，甲同学认为“弹簧弹力与弹簧总长度成正比”，乙同学认为“弹簧弹力与弹簧伸长量成正比”．为此，他们设计了一个实验，组成如图所示的装置进行探究．所用的物理

下面的表格中（弹簧始终在弹性

小徐设计了一个探究硫酸铜溶液能否导电的实验，先用适量的蒸馏水将硫酸铜晶体完全溶解在广口瓶中，然后连接装置（如图所示），最后观察小灯泡能否发光．下面是同学们对该实验的讨化学

是溶液中有自由移动的离子C.

小明和小华同学在做“探究：比较水与铁砂吸收热量时温度升高的快慢”的实验时，使用了如图所示的装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（）A．采用完物理

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