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南京大屠杀是中国人心上一道无法修复的伤痕，在面对南京大屠杀的历史事实面前，日本表现出了不同的态度。根据下列材料和所学知识，回答问题。2009年4月日本共同社报道，日本市民历史

援会一起访问南京时的故事。当

某小学五年级6个班共有学生280人．为了筹备班上的文艺联欢会，五（1）班的同学全部行动起来了，全班29的同学布置教室，25的同学采购物品，其余的准备节目．根据这些材料你能知道五（1 其他

同学们正为开元旦联欢会布置教室，小红要把自己的剪纸粘在窗户的玻璃上，不知道应该粘在室内一侧还是室外一侧，请你帮助小红解决这个问题并且用所学知识加以解释．物理

动物是人类的好朋友，同学们你知道哪些描写动物的，古诗词的呢？请写出两首求大神教啊！其他

草酸的化学式为H2C2O4，甲、乙两位同学对草酸受热分解及其产物的检验分别做了探究：经查阅资料知道，无水硫酸铜为白色固体，遇水后会变蓝．（1）猜想与假设第一种：草酸分解产物化学

_____（你猜想的产物化学

细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时，会闻到刺激性气味，这引起了同学们的兴趣．难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解？那分解的产物是什么呢？通过查阅资料，同学们了解到：（1）硫化学

分也不同．（2）SO2、SO

（2011年浙江义乌，35题）细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时，会闻到刺激性气味，这引起了同学们的兴趣。难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解？那分解的产物是什么呢？通过查化学

或几种。受热时温度不同，

4分）细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时，会闻到刺激性气味，这引起了同学们的兴趣。难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解？那分解的产物是什么呢？通过查阅资料，同学们了解到化学

同，生成的气体成分也不同。B

哪位亲谁能解释下这句人生格言?有一个同学（有网友说就是我,不是的）在学生公告栏里道了一个很Q的人生格言,但我解释不了什么意思,望各位网友顺路指点一下!格言是,“我是学生,不是圣语文

问一道数学题?请同时证明:三角形的内角和等于360度和三角形一外角等于与它不相临的两内角和.是同时证明就是这两个结论不能互相引用.谢谢啦.是同时证明三角形的内角和等于180度和三角数学

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