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在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征．比如“同底数幂的乘法法则”的学习过程数学

7，22×26=28，…⇒2

下列各式中，不能用同底数幂的乘法法则化简的是[]A．（x﹣y）（x﹣y）2B．（x+y）（x﹣y）2C．（x﹣y）（y﹣x）2D．（x﹣y）（y﹣x）2（x﹣y）2 数学

运用同底数幂的乘法法则比较3的十三次方乘2的十次方与3的十次方乘2的十五次方数学

1.下列各题能用同底数幂乘法的法则进行运算的是A.（-x-y）³（x-y）²B.（-x-y）（x+y）²C.（x+y）²+（x+y）³D.（x-y）²（x+y）2.计算（a-b）的2n次幂·（b-a）的n-1次幂（n大于1）数学

（2y-x）²（2y-x）³

同底数幂乘法的法则是什么?应该注意哪些问题? 数学

急`同底数幂的加法的法则是什么？如果跟同底数幂的乘法的法则一样的话，那2的2次方＋2的2次方等于2的四次方吗其他

同底数幂的除法题目!把1.001×10^-9、9.99×10^-8、1.002×10^-8、9.9999×10^-7从小到大排列.把1.001×10^-9、9.99×10^-8、1.002×10^-8、9.9999×10^-7按从小到大的顺序排列.看不懂的文字版：1. 数学

01乘10的负9次方、9.9

同底数幂的乘法当底数不一样时怎么办数学

同底数幂的乘法当底数不一样时怎么办我是在预习,请讲明白点,如x^6×z^6,x^6×z^7 数学

比较大小3的20次方x2的11次方与3的11次方x2的20次方我现在只学了同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方数学

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