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共找到 72 与同时成立或 相关的结果，耗时164 ms
问：在等式两边同时×或÷一个数,等式依然成立,是吗,那么4÷28或4×28怎样运算?请用最通俗的语言说基本原理及其公式好吗
数学
问：在等式两边同时×或÷一个数,等式依然成立,是吗,那么4÷28或4×28怎样运算?请用最通俗的语言说基本原理及其公式好吗
数学
等式两边同时加上或减去一个相同的数，等式仍然成立．．（判断对错）
数学
等式的两边同时乘以一个数,等式仍成立改成若一个式子是等式,则两边同时乘以一个数,式子仍成立.或改为,若在一个等式两边同乘以一个数,则等式仍成立是不是两种改法都可以
其他
等式两边同时乘或除以一个相同的数，等式仍然成立．．（判断对错）
其他
方程两边同时乘或除以同一个数，方程仍然成立．．（判断对错）
其他
方程两边同时乘或除以同一个数，方程仍然成立．．（判断对错）
数学
为什么选D,这道题不是有4种情况吗?U大于2F,左右上下全反,那么秒针仍然是应该顺时针啊,只不过一个向里转,一个向外转U大于F小于2F或U=2F时同上,只不过大小不同U小于F时成正立的虚象,那么上
物理
5、民事法律行为的成立需同时具备的条件有（）。多选A、行为人具有相应的民事行为能力B、行为人意思表示真实C、行为人意思表示使用书面形式D、行为不得违反法律或社会公共利益
其他
比例40%的学生赞同60%的学生不赞同理由1.有老师辅导比自己学好2.有更多机会和老师互动3.可以弥补上课错过或没听懂的东西1.容易养成依赖习惯，缺乏独立思考2.学生需要时
英语
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