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七年级上册秋天的怀念研讨与练习第四题阅读下面史铁生我与地坛中的一段文字,
同样是写母亲
,这段文字的写法与课文相比有什么不同?
语文
作者说：“不错的,（春风）像母亲的手抚摸着你”；而唐朝诗人贺知章在《咏柳》中写道,“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”.同样是描写春风,同样是用比喻,请你说说两个人的不同用意.呜
语文
根据课文填空。“雨”，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家触景生情，她在《》中写下了“母亲啊，你是荷叶／我是
语文
风过去了，只剩下直的雨道，扯
“雨”，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家触景生情，她在《》中写下了“母亲啊，你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／
语文
，……成了灰暗昏黄的，有时又
《养母》《我们是怎样过母亲节的》等文章中,母亲的形象有怎样的共同特征?与这些母亲形象相比当代社会的母亲们有哪些“不变”和“变”?你是怎样看待这些变化的?请把自己的真实感受写
政治
六年级上册第六课的课后题1怎么写?.默读课文.作者说“我一生有两个母亲”,是哪两个母亲?从那些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”?
语文
回答关于季羡林的《怀念母亲》两个问题一、作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？二、（1
其他
里感到凄凉，却又是甜蜜的？
回答关于季羡林的《怀念母亲》两个问题一、作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？二、（1
其他
里感到凄凉，却又是甜蜜的？
怀念母亲充分表达了作者什么?（不是对谁什么,对谁什么,要统一的）不能写对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕
语文
请你参照画线的文字，展开联想想像仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双艰，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神
语文
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