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将一棱长是4分米的正方体截成4个同样大小的长方体后，表面积至少增加平方分米．
数学
将一棱长是4分米的正方体截成4个同样大小的长方体后，表面积至少增加平方分米．
数学
将一个棱长是5分米得正方体截成4个同样大小的长方体后,表面积至少会增加——平方分米?请说清楚为什么,答案是100,但是我不知道为什么
数学
将一棱长是4分米的正方体截成4个同样大小的长方体后，表面积至少增加平方分米．
数学
小红从两根长度都是4m的红、绿塑料绳上,分别剪去4分之3和4分之3米做手工.1.哪根绳剩下的部分长?2.当两根绳长度是几米时,分别剪去4分之3和4分之3米后剩下的部分
同样长
?
数学
有两根长度分别为50分米和80分米的木条,现要把它们锯成
同样长
的小段（每小段的长度都为整分米数,损耗忽略不计）,而且不能有剩余,每小段的长度可能是：[]都写出来
数学
一个长方体木块,长24,宽12,高8,把它截成同样大小的正方体木块,棱长为整厘米数,且没有剩余,截成的正方体棱长最长为多少厘米?
数学
把8/9米长的木料锯成
同样长
的小段,一共锯了3次.平均每段长（）米A2/9B1/3C1/4D8/27
数学
王老师在与同学进行“蚂蚁怎样爬最近”的课题研究时设计了以下三个问题,请你根据下列所给的重要条件分别求出蚂蚁需要爬行的最短路程的长．（1）如图1,正方体的棱长为5cm一只蚂蚁欲从
数学
4 3 cm,一
有三根分别为8米、12米、20米的木料,现在要把它们截成
同样长
的小段,不许有剩余,每急
其他
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