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（2010•泸西县模拟）桌子上放着一个同学们学习过的立体图形教具，三位同学分别从正面、上面、左面看到的形状如下．①请你画出这个立体图形的草图并标上相应的数据．②算出这个立体其他

(1/3)学完《关注三角形的外角》后,小明在纸上画出了一个三角形,然后神秘地对同桌小天说：“我发现图...(1/3)学完《关注三角形的外角》后,小明在纸上画出了一个三角形,然后神秘地对同桌数学

1。经常指着课本上丑的图片对同桌说，看，这是你。同桌就翻遍整本书寻找比这个更丑的图片说，看，这是你数学

说：怎么老迟到，你当学校是你

在“探究力的平行四边形定则”实验中：（1）某同学的实验操作主要步骤如下：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮筋的一端固物理

，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮

（1）螺旋测微器的读数mm，游标卡尺的读数是mm．（2）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸其他

细绳，细绳的另一端系着绳套C

（1）完善实验步骤．某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，其中三个实验步骤分别是：在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；①在水平放置其他

拉橡皮条，使它与细线的结点达

以下是小丽同学在“探究共点力作用下物体的平衡条件”实验中的操作步骤，请将步骤补充完整．（1）将一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用图钉固定好，将三个弹簧测力计的挂钩物理

，当铁环___时，分别记下三

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．实验步骤如下：A用图钉把白纸钉在水平桌面上物理

计分别钩住细绳套，互成角度地

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在物理

，使橡皮条伸长，结点到达某一

（2014•蚌埠一模）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上B．用图钉把橡皮条的一端固定物理

成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸

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