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下图《同（治）光（绪）十三绝》是京剧艺术大师梅兰芳家传之宝。此图主要体现了()A．京剧是在徽戏汉戏的基础上发展而来的B．角色的行当划分比较严格C．京剧在同光年历史

与“有不得见者三十六年”句式相同的一项是A.覆压三百余里，隔离天日B.多于九土之城郭C.民有能言何易于治状者D.庭有竞民，易于皆亲自与语其他

材料一.中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及.……中国欲自强,则莫如学材料二.梁启超在变法通议中叙述了同治初年德相斯麦的一段话为“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人游历史

,强弱之原,其此在乎（1）材

梁启超在《变法通义》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某历史

B. 寻找甲午战争中中国战

(16分)阅读下列材料，回答问题。材料一昔同治初年，德相毕士麻克语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者历史

，亡羊补牢，有天下之责者，尚

梁启超在《变法通议》中写道：同治初年,德相俾斯麦对人说：“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之；中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,其厂价值之历史

必要性B.寻找甲午中日战争日

郑观应《盛世危言》载：“昔同治初年，德相俾斯麦语人曰：‘三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业讲学管制，归而行之。中人之游欧洲者，询问船炮之利，某厂历史

造访德国的日本人是学生B.

．梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中历史

．证明中国进行政治变革的

梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，中国其强，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人历史

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梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日本之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船历史

近代化的异同 B．寻找甲午

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