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小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请你协助她．实验目的：探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质
化学
，观察到铜绿逐渐溶解，溶液呈
下列各组句子句式特点相同的一组是①唯倜傥非常之人称焉②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎③当其欣于所遇④苟以天下之大⑤至激于义理者
语文
C．①④⑥
古诗云：“眼处欣生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”下列选项中与此诗所蕴涵的哲理相同的是()A．近水楼台先得月，向阳花木易为春B．竹外桃
政治
江水绿如蓝
在新环境中，小欣可能遇到的问题有（）①对新环境不适应，有时候会很想念小学同学②学习科目多，难度大，感到有压力③交不到知心朋友④自己的自理能力差，对学习和生活有点不
政治
在母亲节这天，小欣想为妈妈做“西红柿炒蛋”，做菜时她联想到了以下物理知识，其中正确的是（）A．鸡蛋在油锅里几秒钟就变得酥黄，是因为油的沸点很高B．同时旋转生鸡蛋和熟
物理
对平衡力D．把鸡蛋往碗沿上一
请你协助小欣同学填写如下实验报告．实验目的：探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是色粉末状固体；（2）将铜绿
化学
绿逐渐消失，溶液呈蓝绿色，同
请你协助小欣同学填写如下实验报告．实验目的：探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是色粉末状固体；（2）将铜绿
化学
绿逐渐消失，溶液呈蓝绿色，同
下面是谢欣同学写的关于‘感念师恩”的一段话：我的数学老师是一个幽默的人。他的课讲解深入浅出、条理清晰，枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵。在他的眼里，每个学生都有优点。
政治
里的每一个角落。感谢老师，是
某班准备组织一次爬楼比赛活动，要求从一楼登上五楼，比比谁的功率最大．怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量有：①一楼到五楼的高度h；②从一楼到达五楼
物理
大小C. 比较Gt的大小D
班里组织了一次测量每个同学“爬楼梯的功率”的活动，请填写好如表实验报告．实验目的：测量爬楼梯的功率实验原理：实验器材：实验步骤及记录的数据：
物理
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