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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图。请结合所学知识，按要求回历史

③

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。历史

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。如图所示是李宇同学根据14-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助完成①指的是兴起历史

C、科技 ④处应是___

1929~1933年资本主义世界经济危机期间，当时人们最有可能的体验是[]A、牛奶、面包价格飞涨B、西方世界平静安宁C、找工作非常困难D、各国同心协力，共渡难关历史

1923～1933年资本主义世界经济危机期间，当时人们最有可能的体验是（）A.牛奶、面包价格飞涨B.西方世界平静安宁C.找工作非常困难D.各国同心协力，共度难关历史

在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧历史

人自身发展的，举两例加以说明

在古希腊罗马之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了历史

相同的根本原因是什么？___

在古希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近于千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧历史

两次影响巨大的思想解放潮流？

在古希腊罗马之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三历史

相同的根本原因是什么？（2）

（12分）在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的历史

的西欧，出现了哪三次影响巨大

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