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长大后，我就成了你——读魏巍《我的老师》有感作文
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杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。读后想一想：这三句话分别用了哪些修辞手法？有
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，峰峰都是瘦骨嶙峋的，又那样
初一课本第一课《走一步,再走一步》的最后一段从全文来看有什么作用?我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切
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抵达我所要到的地方.这时,我
阅读下面的文字，完成后面的题。①不论徐志摩先生身后毁誉如何，他岿（kuī）然独存的天才却不容人们轻易否认，他诗文中那种充沛横溢的激情永远使你感到鼓舞。有人把他的作
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钟书先生的作品，才感受到他真
求几篇作文以小学六年级上册的课文《中华少年》改写不是读后感,是改写以“我是中华少年”为题的演讲稿还有清明见闻改写伯牙绝弦与动物之间的感人故事
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英语翻译老师布置的作业,后天就要交了,一定要有故事简介和深刻的感想,英文版带翻译!
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读《孩子，我为什么要打你》
后有感作文
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读《孩子，我为什么要打你》
后有感作文
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爱国电影观后感作文：观《红领巾》有感
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从作者对三峡春冬的描写看,三峡的景致旖旎迷人,但有人认为文章最后一层让人感到悲凉,似与前文不和,合适
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