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共找到 1707835 与吓唬对方B 相关的结果,耗时2437 ms
1、比喻临时杂凑起来,毫无组织纪律的一群人.2、形容言辞或文章的道理和深刻,透彻3.比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻4.比喻作战中被对方的威势所震吓,老远地看到来势凶猛,未经战
语文
己的过失,错误8、比喻言论或
求这部动画一天夜里,男孩骑摩托车带着女孩超速行驶,他们彼此深爱着对方,女孩:“慢一点...我怕...”男孩:“不,这样很有趣....”女孩:“求求你...这样太吓
其他
..我爱你...你现在可以慢
仔细阅读下面资料后,请分析回答下列问题:资料1:中美洲有一种负鼠,在遇到凶猛敌害时,先是张嘴大叫,露出凶相,欲将敌人吓跑。当对方不听那一套紧追不舍时,它便躺
语文
,发现敌人确实走远了,它就翻
已知a,b,c均为整数,且a-b的绝对值的三次方+c-a的绝对值的平方=1,求a-c的绝对值+c-b的绝对值+b-a的绝对值已知a,b,c均为整数,且a-b的绝对值的三次方+c-a的绝对值的平方=1,求a-c的绝对值+c-b的绝对值
其他
下列句中加线词语使用正解的一项是()(2分)A.我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严格眼光,就吓住了。B.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不
语文
。 D.设计者和匠师们
已知a,b,c均为整数,且a-b的绝对值的三次方+c-a的绝对值的平方=1,求a-c的绝对值+c-b的绝对值+b-a的绝对值已知a,b,c均为整数,且a-b的绝对值的三次方+c-a的绝对值的平方=1,求a-c的绝对值+c-b的绝对值
数学
下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()A.A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎.B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之
语文
都表明唐雎在这场较量中取得了
下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎.B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒
语文
作者要颂扬正义的思想感情.D
宋朝诗人辛弃疾的词中写道:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”青蛙鸣叫的意义是()A、雄蛙吓退敌害B、雄蛙吸引雌蛙前来抱对C、雄蛙占据地盘
语文
一审后对方上诉,二审后,我方可否再上诉一审法院判决结论有A、B两项。对方对A项不服,但认同B项;我方对B项不服,但认同A项。对方以不服判决提起上诉,我方在应诉答辩时,提出了对B
其他
B项的不服不予审理。因为二审
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