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阅读下列材料，回答后面的问题材料一：“合力本（农桑）业，耕织致粟帛多者（生产粮食、布匹多的人）复其身（免除徭役）。”--《史记•商君列传》（1）上述材料体现了哪一次改革的历史

后，某位平民想使自己的社会地

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）（1）十年内乱中，多少科技工作者被剥夺了开展科技研究的。（2）那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子语文

。 A．权利不

“马上相逢无纸笔凭君传语报平安”,这两句诗与下列哪两句诗所表答达的感情是不一致的[]1折花逢驿使寄与陇头人2复恐匆匆说不尽行人临发又开封3窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船4风语文

谁会这道题：从词类活用角度分析,从词类活用角度分析,下列加粗词归类正确的一项是[]①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③项伯杀人,臣活之④君为我呼人,吾得兄事之⑤秋语文

目项王 ⑧先破秦入咸

从词类活用角度分析，下列加粗词归类正确的一项是[]①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③项伯杀人，臣活之④君为我呼人，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜语文

⑨ 日夜望将军至，岂敢反乎

下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是（）A.君为我呼入，我得兄事之B.秦伯说，与郑人盟C.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公D.瞋目视项王，头发上指语文

六年级语文题改错别字,并用别字组词.毛盾〔〕〔〕给下面的广告词消毒,恢复成语原貌.某消炎药广告词：快治人口〔〕给下面的字加上同一个偏旁,组成另一个字.由寸卜库君语文

用汉语拼音写的名称,你能把他

阅读下列材料：材料一：英国君主立宪制的确立，标志着一个人统治一个国家的时代在这个岛国永远结束了．材料二：（历史上的某一天）13个英属殖民地联合签署了《独立宣言》历史

61年农奴制的改革为俄国的工

人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（下图）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是[]A．教皇拥有至高无上的权威B．教皇成了君主的人质C．教皇和历史

“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了（）A.贵族政历史

中央集权的建立

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