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乐音的三要素包括响度、、音色．通常，人耳能听到声音的频率范围是Hz；某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内做了30次振动，则人（选填“能”或“不能” 物理

下列有关声现象的说法中，正确的是（）A.声源振动的频率越高，发出声音的响度就越大B.道路上的噪声强度显示仪不可以消除噪声C.只要物体在振动，人耳就能听到声音D.次声波的物理

暴风雨来临前，通常会由远处断断续续地传来雷声．由传来的雷声我们知道暴风雨即将来临，这表明；近处一声急雷传来，我们会听到很响的雷声，同时会感到门窗在抖动，有时甚至会物理

34.如图10敲鼓时,我们不仅能听到鼓声,而且能看到放在鼓面上的纸屑在跳动.（1）根据以上现象,写出与声现象相关的两个物理常识：（2）小名利用该器材探求响度与振幅的关系时,他应通过物理

填“A B C”）的现象,初

（1）用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在；在室内讲话比旷野里响亮，这是因为与原声混在一起的缘故．（2）某其他

丙=656Hz，三根管中音调

（1）用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在；在室内讲话比旷野里响亮，这是因为与原声混在一起的缘故．（2）某物理

丙=656Hz，三根管中音调

一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近，就用尾巴使劲击排水面，发出“劈啪”的响声，这时在岸上活动的河狸，听到水声后，纷纷窜到水中躲起来，这是一种（）A．攻击行为B．节律行为C．其他

石工在操场边匀速上、下挥动手中的铁锤打石头，每秒钟打击一次．某同学在教室窗口观察，他发现每当工人的手臂向上举到最高点时，才听到铁锤敲击石头发出的响声．当工人停止打石头物理

40mC．510mD．680

学校周边禁止鸣笛，这是为了防止的产生。在上课时你所听到的翻动书的声音是由于纸的产生的。上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递。物理

材料：如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音．原来，音叉的两个叉股就是两个声源，它们都发出疏密相间的声波．若两个声源发个的疏密相间的波同时传播到某物理

起来传送到专门的电脑进行分析

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