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鼎湖山
听泉
作者从那几个角度设喻的?是如何把人生感悟和自然景物联系在一起?
语文
下列各项中关于课文内容叙述正确的一项是[]A.《鼎湖山
听泉
》一文,作者杨朔把山泉当作山的灵魂来写,从自己对泉水的喜爱之情的不断升华中透露出对人生的见解:历史
语文
依据时间的顺序,按照“回故乡
阅读下文,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在相应的方格内。我俯身倾听着,分biàn()着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩()汩滤过心田,
物理
阅读下文,把文中拼音所表示的汉字和加粗字的注音依次写在相应的括号内。我俯身倾听着,分biàn()着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩(
语文
)想。
阅读下面一段文字,根据加点字填写汉字,(用正楷依次填写在田字格内)我俯身倾听着,分辨着,心神犹如róng()于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩lǜ()过心
语文
鼎湖山
听泉
可分为哪三部分每个部分各几个小段
数学
鼎湖山
听泉
中“引种”的“种”该读几声?
语文
鼎湖山
听泉
中引用“山不在高有仙则名”的作用!`
数学
明月松间照,清泉石上流和鼎湖山
听泉
在写法上有什么相同点和不同点?
其他
阅读《鼎湖山
听泉
》片段,完成文后题目(12分)入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜
听泉
,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此
语文
倍司轰响者,应为万道细流汇于
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