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lim（1+1/n）^n=e,n→∞,关于e的问题书上写“其极值记为e”这个e和那个.71828……是相同的数吗?如果是,怎么证明.这个e是代指一个不确定的极限,不一定是2.71828吗?还是别的意思? 数学

某学科在市统测后从全年级抽出100名学生的学科成绩作为样本进行分析，得到样本频率分布直方图如图所示．（1）估计该次考试该学科的平均成绩；（2）估计该学科学生成绩在[100，130）之其他

进行分析，求至少有1人成绩在

某中学高一年级进行学生性别与科目偏向问卷调查，共收回56份问卷，下面是2×2列联表：男生女生合计偏理科281644偏文科4812合计322456（1）有多大把握认为科目偏向与性别有关？（2）在偏文数学

的2名学生是女生的概率．附：

某中学高一年级进行学生性别与科目偏向问卷调查，共收回56份问卷，下面是2×2列联表：男生女生合计偏理科281644偏文科4812合计322456（1）有多大把握认为科目偏向与性别有关？（2）如果按数学

人恰好都偏文科的概率；（3）

一侧耳蜗神经核受损,将导致()A.同侧耳全聋B.对侧耳全聋C.两耳全聋D.两耳听力均减弱E.两耳听觉均

一侧耳蜗神经核受损，将导致()A.同侧耳全聋B.对侧耳全聋C.两耳全聋D.两耳听力均减弱E.两耳听觉均正常

耳蜗底部病变可导致()A.感音性耳聋B.传音性耳聋C.中枢性耳聋D.高频听力受损E.低频听力受损

耳蜗底部病变可导致()A.感音性耳聋B.传音性耳聋C.中枢性耳聋D.高频听力受损E.低频听力受损

鼓膜穿孔可导致()A.感音性耳聋B.传音性耳聋C.中枢性耳聋D.高频听力受损E.低频听力受损

鼓膜穿孔可导致()A.感音性耳聋B.传音性耳聋C.中枢性耳聋D.高频听力受损E.低频听力受损

从近代的“师夷长技以制夷”到现代的“科学技术是第一生产力”，再到今天要求更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步。人们对科技作用的认识过程表明（）①不同的认政治

的暴露和展现必然需要一个过程

从近代的“师夷长技以制夷”到现代的“科学技术是第一生产力”，再到今天要求更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步。人们对科技作用的认识过程表政治

伐，而是在发展中不断被否认

唐代的科举制奠定了我国1000多年来选拔人才制度的基础，我们今天仍要汲取其“合理内核”。唐代的科举考试以进士、明经两科为主，但在二者之中，“进士尤为贵，其得人亦最为盛历史

值得借鉴之处。

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