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五年级下册语文《草船借箭》想象作文“假如草船借箭不足十万,故事将如何开展”也可以写诸葛亮如何巧妙地躲过
周瑜
的刁难,再次借箭
语文
根据意思，用“然”组词，再填空。谁能在三天内造出十万支箭呢？()这是
周瑜
在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮()要有杀身之祸。()诸葛亮很清楚
周瑜
的
语文
周瑜，( )就会影
周瑜
让诸葛亮三天内造十万支箭来为难他,然而把句子写完整
语文
《三国演义》中，
周瑜
和诸葛亮都是旷世英才．
周瑜
自恃才高，处处与诸葛亮为难，诸葛亮却步步占有先机，三气
周瑜
．
周瑜
临终哀叹：“既生瑜，何生亮！”
周瑜
的临终哀叹启示我们（
政治
才，都能出人才D. 人才资
根据《赤壁之战》课文内容填空
周瑜
按黄盖的计策打败曹军，课文依据事情发展的顺序讲了五步：第一步；第二步；第三步；第四步
语文
___________。
诸葛亮与
周瑜
之⑻臭皮匠与诸葛亮作文
其他
《三国演义》中《群英会蒋幹中计》
周瑜
用的是什么计？
语文
18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇•赤壁怀古》描述
周瑜
轻松地指挥战争取得胜利的两句是“，”。（2）《雨霖铃》（柳永）下片中“，
语文
而推及到一般离人的思想感情，
人们常用“治世之能臣，乱世之奸雄”来评价一位历史人物，这位人物是（）A.袁绍B.
周瑜
C.刘备D.曹操
历史
读诗词解题：（通过列方程，算出
周瑜
去世时的年龄）大江东去浪淘尽，千古风流人物．而立之年督东吴，早逝英才两位数．十位恰小个位三，个位平方与寿符．哪位学子算得快，多少年华
其他
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