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1．化学方程式表示了反应物、生成物各物质间的比是一定的.根据化学方程式的计算,是依据反应物和生成物的进行的.2．实验室用100g碳酸钙与足量的稀盐酸反应,可制得CO2L,同时生成CaCl2 化学

量是 ,所求的未知量是；解

当SO2污染严重时，目前有一种有效的方法，即用直升飞机喷洒碳酸钙粉末，脱硫效果可达85%，其化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．实验证明，石灰浆在空气中也可吸收SO2生成CaSO4和其他物化学

现有A、B、C三种物质，A为硝酸盐，B为盐酸盐，C为一种碱，用它们的溶液作如下实验：A和B反应有白色沉淀生成，B和C反应有蓝色沉淀生成，则A、B的化学式分别为、．化学

请回答下列生活中的有关问题：(1)区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做实验。(2)鸡蛋中主要含有的营养素是(填“糖类”或“蛋白质”)；能补充维生素C的食物化学

验操作中的。

出的什么细胞和一些实验现象,专有名词都是课本上没有的,想做题总是老虎吃天无从下爪,比如有道题是自养生物和异样生物的根本区别, 语文

希望给个静脉和动脉横切细胞图片动脉和静脉要分开最好有大的图片我已经在百度图片搜过了没什么好的希望有其他网站的我们生物实验要区分这两种,我想先看下其他

某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑，不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑．这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁语文

纸片上来回爬动，却找不到面包

探究实验生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃语文

放上少许盐和少许糖，把一只蚂

探究实验．生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时问的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食语文

题：（1）提出问题：蚂蚁爱吃

生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能语文

假设，设计了一个实验：在一个

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