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1917年辜鸿铭在北京大学任教,梳着小辫走进课堂,学生们一片
哄堂大笑
,辜平静地说:“剪掉头上辫子易,去除心中的辫子难。”下列运动中哪个主要是为剪掉
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C. 戊戌变法
断句不妥当闹笑话该怎样断句断句不妥当闹笑话某领导宣读文件,把“已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部”读成了“已经取得文凭的和尚、未取得文凭的干部”。台下顿时
哄堂大笑
。这
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,何况干部呢!”台下又是一阵
我头上的辫子是有形的,你们心中的辫子却是无形的材料作文辜鸿铭在北京大学任教,梳着小辫走进课堂,学生们一片
哄堂大笑
,辜平静地说:“我头上的辫子是有形的,你们心中的辫子却是无形
其他
啊-.
辜鸿铭在北京大学任教时梳着小辫走进课堂曾引起学生们
哄堂大笑
,辜平静地说:“我头上的辫子是有形的,你们心中的辫子却是无形的。”辜鸿铭所言的“心中的辫子”喻指()A.孔
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1917年辜鸿铭在北京大学任教,梳着小辫走进课堂,学生们一片
哄堂大笑
,辜平静地说:“我头上的辫子是有形的,你们心中的辫子却是无形的.”下列运动中哪个主要是为剪掉同学们“心中
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辜鸿铭在北京大学任教时梳着小辫走进课堂曾引起学生们
哄堂大笑
,辜平静地说:“我头上的辫子是有形的,你们心中的辫子却是无形的。”辜鸿铭所言的“心中的辫子”喻指[
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下列加粗成语使用正确的一项是A.王涛和杨凯一见如故,客厅里不时传来他俩
哄堂大笑
的声音。B.他是个品学兼优,胸无点墨的好学生。C.宾客落座,济济一堂,共商发展大计。D.桂林山水真
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如何应对学生嘲笑问题学生?我是一名新加入教育行列的小学教师,最近上课的时候遇到班级有一名孩子智商有一点点问题,回答问题的时候同学会嘲笑他,即使他答对了同学也要
哄堂大笑
,面对
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1917年辜鸿铭在北京大学任教,梳着小辫子走进课堂,学生们一片
哄堂大笑
,辜鸿铭平静地说:“我头上的辫子是有形的,你们心中的辫子却是无形的。”下列运动中哪个主要是为剪掉同
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用“\”划去括号中使用不恰当的词语。1.秋雨送来了(凉爽寒冷)的秋天。2.走进(宽阔辽阔)的原野,我听到了秋的声音。3.老师幽默的话语,让我(
哄堂大笑
哈哈大笑)。
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